Hvordan vil ministeren undgå samme kritik fra FN’s Børnekomité, som Norge netop har fået for udvidelsen af lærernes muligheder for at anvende fysisk magt over for elever, og vil ministeren prioritere forebyggende tiltag, herunder uddannelse af lærere i f.eks. konfliktforebyggelse og konflikthåndtering, som FN’s Børnekomité anbefaler Norge?